教育部等三部委發(fā)布意見,，針對學(xué)位“注水”問題加大查處力度,，擴(kuò)大學(xué)位論文抽檢比例

　　學(xué)位論文作假納入信用信息共享平臺

　　教師要嚴(yán)格學(xué)生學(xué)業(yè)管理,，以身作則,，將更多的時(shí)間用在育人上,，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo),；學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)業(yè)過程規(guī)定,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)的各種環(huán)節(jié),；在學(xué)位論文,、答辯的各個(gè)環(huán)節(jié),，相關(guān)的評審專家要真正硬起來，把好畢業(yè)審核,、論文答辯等關(guān)鍵環(huán)節(jié),；管理規(guī)則上，加強(qiáng)學(xué)位論文抽檢，加強(qiáng)對各個(gè)培養(yǎng)單位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的檢查和診斷,。

　　“對學(xué)術(shù)不端,、學(xué)位注水的問題，我們堅(jiān)持零容忍,，發(fā)現(xiàn)一起,、查處一起，露頭就打,，堅(jiān)決確保學(xué)位授予的含金量……”9月22日,，在教育部發(fā)布會上，教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長洪大用強(qiáng)調(diào)將從“教,、學(xué),、評、管”四個(gè)環(huán)節(jié)確保學(xué)位沒有任何“注水”,。

　　推動探索建立學(xué)位論文評閱意見公開制

　　當(dāng)日,，教育部、國家發(fā)展改革委,、財(cái)政部發(fā)布了《關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見》（下稱《意見》）,，針對學(xué)位“注水”問題指出培養(yǎng)單位要抓住課程學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)踐,、學(xué)位論文開題,、中期考核、論文評閱和答辯,、學(xué)位評定等關(guān)鍵環(huán)節(jié),，細(xì)化強(qiáng)化導(dǎo)師,、學(xué)位論文答辯委員會和學(xué)位評定委員會權(quán)責(zé),。

　　《意見》明確，要推動培養(yǎng)單位探索建立學(xué)位論文評閱意見公開等制度,，同時(shí)嚴(yán)格導(dǎo)師選聘標(biāo)準(zhǔn),，明確導(dǎo)師權(quán)責(zé)，規(guī)范導(dǎo)師指導(dǎo)行為,，將政治表現(xiàn),、師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)水平,、指導(dǎo)精力投入等納入導(dǎo)師評價(jià)考核體系,。

　　對于學(xué)術(shù)不端行為，《意見》指出,，要加大查處力度,，把論文寫作指導(dǎo)課程作為必修課，運(yùn)用學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估、質(zhì)量專項(xiàng)檢查,、學(xué)位論文抽檢等手段,，將學(xué)位論文作假行為作為信用記錄，納入全國信用信息共享平臺,。擴(kuò)大學(xué)位論文抽檢比例,，提升抽檢科學(xué)化、精細(xì)化水平,。

　　加強(qiáng)對研究生培養(yǎng)質(zhì)量的檢查和診斷

　　洪大用稱,，教師要嚴(yán)格學(xué)生學(xué)業(yè)管理，以身作則,，將更多的時(shí)間用在育人上,，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)；學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)業(yè)過程規(guī)定,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)的各種環(huán)節(jié),；在學(xué)位論文、答辯的各個(gè)環(huán)節(jié),，相關(guān)的評審專家要真正硬起來,，把好畢業(yè)審核、論文答辯等關(guān)鍵環(huán)節(jié),；管理規(guī)則上,，加強(qiáng)學(xué)位論文抽檢，加強(qiáng)對各個(gè)培養(yǎng)單位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的檢查和診斷,?！拔覀円欢ㄒ_保中國學(xué)位的品牌，確保我們學(xué)位沒有任何‘注水’,?！?/p>

　　70多年來，我國累計(jì)培養(yǎng)了1000多萬博士,、碩士,，今年在學(xué)研究生將達(dá)300萬人，已成為世界研究生教育大國,。

　　看點(diǎn)1

　　導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則將出臺

　　針對研究生導(dǎo)師與學(xué)生的“導(dǎo)學(xué)矛盾”時(shí)有發(fā)生問題,，9月22日，教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長洪大用表示,，教育部即將出臺《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》,，依法依規(guī)建立師德失范責(zé)任認(rèn)定和追究機(jī)制。

　　據(jù)教育部數(shù)據(jù),，目前全國共有研究生導(dǎo)師46萬人,，他們是研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人。洪大用指出，確有部分導(dǎo)師指導(dǎo)精力投入不足,、指導(dǎo)方式方法不科學(xué),、質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)，甚至有個(gè)別導(dǎo)師出現(xiàn)師德失范問題,。

　　“導(dǎo)學(xué)矛盾”問題時(shí)有發(fā)生,，長期以來受到輿論關(guān)注。對于“個(gè)別研究生導(dǎo)師讓學(xué)生‘干私活’”等問題,，江蘇省教育廳廳長葛道凱指出,，這實(shí)際上是導(dǎo)師濫用職權(quán)、侵害學(xué)生利益的行為,，這種行為應(yīng)該堅(jiān)決予以糾正,。

　　洪大用表示，下一步教育部從多個(gè)方面入手,，確保導(dǎo)師隊(duì)伍質(zhì)量,。包括加強(qiáng)導(dǎo)師培訓(xùn)，建立國家典型示范,、省級重點(diǎn)保障,，培養(yǎng)單位全覆蓋的三級導(dǎo)師培訓(xùn)體系。同時(shí),，健全崗位選聘制度,，完善評價(jià)考核辦法，將政治表現(xiàn),、師德師風(fēng),、學(xué)術(shù)水平、指導(dǎo)精力投入,、育人時(shí)效等納入導(dǎo)師考核評價(jià)體系,。

　　“導(dǎo)師既是學(xué)生的學(xué)術(shù)導(dǎo)師也是人生導(dǎo)師，研究生不簡單是學(xué)生的身份,，也是導(dǎo)師的合作伙伴……”洪大用稱,。

　　看點(diǎn)2

　　對不適合的研究生及早分流

　　《意見》明確，建立健全與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的研究生招生計(jì)劃調(diào)節(jié)機(jī)制,。實(shí)施國家關(guān)鍵領(lǐng)域急需高層次人才培養(yǎng)專項(xiàng)招生計(jì)劃。招生計(jì)劃向重大科研平臺,、重大科技任務(wù),、重大工程項(xiàng)目、關(guān)鍵學(xué)科領(lǐng)域,、產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺和“雙一流”建設(shè)取得突破性進(jìn)展的高校傾斜,。

　　同時(shí)，《意見》鼓勵探索建立研究生招生計(jì)劃管理負(fù)面清單制度，對學(xué)位點(diǎn)評估,、博士論文抽檢,、師德師風(fēng)、考試招生違規(guī)違法等問題突出的培養(yǎng)單位予以必要限制,。博士研究生招生機(jī)制上,，將完善“申請—考核”招生選拔機(jī)制，擴(kuò)大直博生招生比例,，研究探索在高精尖缺領(lǐng)域招收優(yōu)秀本科畢業(yè)生直接攻讀博士學(xué)位的辦法,。

　　《意見》指出，完善研究生資格考試,、中期考核和年度考核制度,，加大分流力度，對不適合繼續(xù)攻讀學(xué)位的研究生及早分流,。暢通分流選擇渠道,，分流退出的博士研究生，符合碩士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)的可授予碩士學(xué)位,；未滿足學(xué)位授予條件的研究生,，畢業(yè)后一定時(shí)間內(nèi)達(dá)到相應(yīng)要求的，可重新申請授予學(xué)位,。

　　看點(diǎn)3

　　2020年研究生招收110萬人左右

　　國家發(fā)展改革委社會發(fā)展司副司長蔡長華透露,，“十三五”期間，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和增強(qiáng)未來發(fā)展動力的需要,，調(diào)整研究生培養(yǎng)規(guī)模和結(jié)構(gòu),。一方面，穩(wěn)步擴(kuò)大規(guī)模,，研究生招生規(guī)模從2016年的約80萬人增加到2020年的110萬人左右,，高層次人才有效地支撐高質(zhì)量發(fā)展。另一方面,，積極優(yōu)化結(jié)構(gòu),，招生增量主要向數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、生物等基礎(chǔ)學(xué)科傾斜，向集成電路,、人工智能,、公共衛(wèi)生等服務(wù)國家戰(zhàn)略、社會民生急需領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科傾斜,。

　　蔡長華稱,，加大創(chuàng)新型應(yīng)用型人才培養(yǎng),，目前專業(yè)學(xué)位碩士生招生超過60%，形成學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位分類發(fā)展,、齊頭并進(jìn)的格局,。

　　財(cái)政部科教和文化司副司長呂建平在會上表示，2012-2019年,，高等教育階段國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)累計(jì)投入5萬億元,，年均增幅達(dá)7.9%。

　　呂建平表示,，中央財(cái)政將改進(jìn)資金分配和管理方式,，不斷加大中央高校按規(guī)定統(tǒng)籌安排使用資金的自主權(quán)。同時(shí),，指導(dǎo)地方改革完善預(yù)算撥款制度,，擴(kuò)大地方高校經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)，促進(jìn)高校內(nèi)涵式發(fā)展,。（記者 馮琪）　　

【糾錯(cuò)】

責(zé)任編輯： 成嵐