新華社昆明8月12日電 題：古村里的新“村學(xué)”——昆明大墨雨村夏令營見聞

　　新華社記者彭韻佳

　　臨近中午,，在云南昆明大墨雨村深竹密林處,，不時有笑聲從圍起的泥墻內(nèi)傳出。推門而入,，一群年齡不等的孩子們圍坐著,，兩三人一組,，在圖紙上勾畫著,，為他們夏令營的最終成果做準(zhǔn)備。

　　孩子們來自全國各地,，通過體驗鄉(xiāng)村生活,、采集民俗歷史故事，共同創(chuàng)作鄉(xiāng)村建筑繪本,。他們所在的教室是“墨雨村學(xué)”,，由來自北京的“新村民”吳晨創(chuàng)辦。

　　“新村民”是村里對到大墨雨村安家的外地人的統(tǒng)稱,。大墨雨村位于昆明市西山區(qū),，是一個有數(shù)百年歷史的彝族寨子。自2015年起,，陸續(xù)有“新村民”搬入這個村落,。他們向“老村民”學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與生活技能，也為傳統(tǒng)村落帶來新理念,。

　　“墨雨村學(xué)”便是大墨雨村新老理念與文化交融的產(chǎn)物之一,。

　　2017年，渴望推動教育扶貧的吳晨在朋友推薦下,，來到大墨雨村,，隨即被村子里濃厚的文化氛圍吸引，租下近400平方米的場地,，打造“墨雨村學(xué)”,，探索適合農(nóng)村的生活教育。

　　“平時這里就給村子里的孩子們當(dāng)幼兒園用,?！眳浅拷榻B,，“村學(xué)”也有學(xué)期，幫忙照看村子里的孩子,，每天至少有3名老師給孩子們教授不同課程,。周末時，“村學(xué)”則為6歲以上孩子提供更加多元的生活教育,，既包括“硬技能”,，如英語、寫作,，也包括“軟技能”,，如借助繪畫、音樂練習(xí)情緒管理,。

　　“老人也要干農(nóng)活,，不能一直在家看孩子?！痹谕鈩?wù)工的大墨雨村村民李佳,，便將3歲半的孩子送到了“村學(xué)”，“這樣還能多學(xué)點兒東西,?！?/p>

　　吳晨并不只將“村學(xué)”局限于幼兒園范疇內(nèi)，她希望“墨雨村學(xué)”能成為村里的一個公共學(xué)習(xí)空間,，既能為孩子們學(xué)習(xí),、玩耍提供場地，也能讓成年人在這里開展自我探索,、分享交流,。

　　但一到暑假，“墨雨村學(xué)”便會更聚焦于孩子,，獨自或聯(lián)合其他機構(gòu)推出不同形式的暑期活動,。這次鄉(xiāng)村建筑繪本創(chuàng)作營正是“墨雨村學(xué)”對外合作的一次活動。

　　“外地孩子來村子,，食宿基本都在‘新村民’家里,。”吳晨在大墨雨村的家經(jīng)常為夏令營的孩子們提供食宿,。除針對外地孩子的夏令營,，“墨雨村學(xué)”也會針對本村孩子開展暑期活動，聚焦于拓展技能,，作業(yè)輔導(dǎo),，減輕務(wù)農(nóng)村民的暑期壓力。

　　在大墨雨村的“新村民”中,，有設(shè)計師,、畫家,，也有手藝人、飛行員等,，碩士,、博士等高學(xué)歷人才濟(jì)濟(jì)一堂，這個小村莊也因此被稱為“學(xué)霸村”,。趁著暑假,，大墨雨村的其他“新村民”也陸續(xù)推出不同活動，如夯土建筑工作坊等,，幫助孩子和成人在假期中豐富生活,。

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