新華社北京5月14日電? 題：答好治理“高考移民”的考卷
辛識平
最近,，“高考移民”問題引起廣泛關(guān)注。5月12日,，有關(guān)部門公布了對深圳市富源學(xué)?！案呖家泼瘛眴栴}查處情況：有32名考生屬“高考移民”，取消其在深圳市的高考報名資格,；責(zé)令對有關(guān)責(zé)任人進行嚴(yán)肅處理,。廣東省有關(guān)部門也啟動高考考生報名資格復(fù)查，對“人籍分離,、空掛學(xué)籍,、學(xué)籍造假、在冊不在校,、在校不在籍”等問題加強治理,。與此同時，3名學(xué)生通過空掛學(xué)籍等方式違規(guī)獲取貴州省高考資格,，被清華大學(xué)等高校取消學(xué)籍,。
向“高考移民”說不，既是各地各部門的鮮明態(tài)度,，也折射出公眾對教育公平的熱切期盼,。
所謂“高考移民”,，是指一地考生通過轉(zhuǎn)學(xué)或遷移戶口等辦法，到錄取門檻相對較低的另一地參加高考,，表面上是一種投機取巧行為,，實則觸碰了高考的公平底線?！案呖家泼瘛崩谜呗┒?，通過不正當(dāng)手段獲取戶籍或?qū)W籍，導(dǎo)致不公平競爭,，擠占了其他考生正常的入學(xué)機會,。
“高考移民”的出現(xiàn)，背后往往有利益之手的推動,。一些教育機構(gòu)鉆政策的空子,，一手拉考生及其家長“下水”，一手利用他們的“出色”高考成績招攬生源,，打通各個關(guān)節(jié),，形成一條灰色利益鏈。治理“高考移民”,，板子既要打到違規(guī)考生身上,，更要懲治幕后推手，讓違法違規(guī)博取名利者付出應(yīng)有代價,，用嚴(yán)明法治筑牢高考的公平之基,。
從更深層面看，“高考移民”反映了教育發(fā)展不平衡,、優(yōu)質(zhì)教育資源不均衡等現(xiàn)實問題,。省際間入學(xué)機會的不均等，一些地方尤其是欠發(fā)達地區(qū)因為錄取門檻較低等原因,，成為“高考洼地”,，讓一些人動起了歪腦筋。治標(biāo)更要治本,。從長遠看,，促進各地教育的均衡發(fā)展，補齊西部等欠發(fā)達地區(qū)的教育短板,，讓優(yōu)質(zhì)教育資源配置更加公平合理,，才是解決“高考移民”問題的治本之策。
高考不僅是一項考試,，更是體現(xiàn)社會公平的重要制度安排。自1977年恢復(fù)高考以來,，多少人因為高考改變了命運,、開拓人生的新天地,，高考為國家選才、學(xué)生成才,、促進社會流動做出了重要貢獻,，其公平性得到了全社會廣泛認(rèn)可。隨著時代的發(fā)展,，我國高考改革正朝著多元錄取方向邁進,，有統(tǒng)招統(tǒng)考錄取，有高校自主招生,，有面向欠發(fā)達農(nóng)村地區(qū)考生的專項計劃,，有高職院校的分類招考等，如此種種,，都貫穿著維護教育公平的鮮明主線,。治理“高考移民”，也是一張捍衛(wèi)教育公平的考卷,，需要有關(guān)部門加大監(jiān)管力度,，查漏補缺、防患未然,，也需要全社會共同努力,，用規(guī)則與法治夯實莘莘學(xué)子追夢圓夢的舞臺。
