“小龍蝦學院”為何走紅,？(人民時評)

　　加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，除了更強烈的市場需求,、更有力的政策支持，也有賴于更務實的社會心態(tài)

　　最近,，湖北潛江“小龍蝦學院”首批學生未等畢業(yè)就被各企業(yè)預定一空,，引發(fā)了人們對專業(yè)技能人才與職業(yè)教育嶄新魅力的熱議。

　　加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,，已經(jīng)由共識走向行動,。今年《政府工作報告》中“大規(guī)模擴招100萬人”“支持企業(yè)和社會力量興辦職業(yè)教育”等提法，不僅瞄準專業(yè)技能人才總量的提升,，也預示著職業(yè)教育辦學力量的匯聚。在全國兩會上,，修改職業(yè)教育法成為熱點議案,，大力推進職業(yè)教育改革的話題也受到廣泛關注，而作為綱領性文件,，《中國教育現(xiàn)代化2035》更是將“職業(yè)教育服務能力顯著提升”作為教育現(xiàn)代化主要發(fā)展目標之一,。

　　加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意義已不言而喻，它既有利于緩解當前就業(yè)壓力,，也是解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉,。這幾年，就業(yè)市場一頭是工廠感嘆招工難,，另一頭卻是就業(yè)者訴苦就業(yè)難,。其實，就業(yè)問題不僅是總量問題,，還有一個結構性問題,?；膺@一問題,，急需解決勞動者技能與市場需求的錯位,，補上職業(yè)教育短板,。今天,，城市產(chǎn)業(yè)轉型升級呼喚懂智能制造的技術工人,，鄉(xiāng)村振興同樣渴求懂現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的新型農(nóng)民,，發(fā)展社區(qū)養(yǎng)老最缺的正是專業(yè)護理人才……發(fā)揮職業(yè)教育的人才蓄水池功能,，有助于培養(yǎng)國家發(fā)展急需的各類技術技能人才,，也將更好助推產(chǎn)業(yè)轉型升級,，更將推動我國的人口紅利向人才紅利轉化,。

　　應該說，今天加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,，除了更強烈的市場需求,、更有力的政策支持，也有賴于更務實的社會心態(tài),。如今越來越多的人開始關注教育總體的均衡發(fā)展,，關注個體的因材施教。同時,，當“工匠精神”被廣為稱頌,，不少藍領工人薪資超越白領，專業(yè)技術人才的收益與聲譽迎來拐點,，這些都為職業(yè)教育的長足發(fā)展提供了新的心理支撐,。

　　當然，職業(yè)教育要贏得更多青睞,，關鍵還在于不斷提升自身質量,。職業(yè)化意味著專業(yè)化?！靶↓埼r學院”這樣的職業(yè)院校之所以能火爆,，關鍵在于辦學特色鮮明，緊密對接了市場需求,。這也啟示更多學校,，只有牢牢抓住教育質量這個關鍵，避免管理松散,、培養(yǎng)目標模糊,、理論脫離實際等人才培養(yǎng)窘境，才能擦亮特色的招牌,。同時,，職業(yè)化也往往伴隨著市場化。積極引入社會辦學力量,，通過深化產(chǎn)教融合,、校企合作，大幅提升新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平,，才是職業(yè)教育提質增效的重要途徑,。如果每一名走出校門的學子，既能實現(xiàn)自我價值,，也能滿足市場需求,，更能為提升國家競爭力做出貢獻，那職業(yè)教育一定能走向輝煌,。

　　今年年初出臺的《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出：職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型,，具有同等重要地位,。這不僅宣示了職業(yè)教育之重，更點出了教育均衡發(fā)展的意義,。面向一個學科交叉與融合越來越普遍的時代,，我們無疑要大力發(fā)展普通高等教育，以通識教育培養(yǎng)更多綜合性人才,；而面對一個高度分工的社會,，只有通過更優(yōu)質的職業(yè)教育，才能培養(yǎng)更多專業(yè)的應用型人才,。當綜合性人才與專業(yè)人才各顯身手,、各盡所能，教育才是均衡的,，也才是符合時代需求的,。（何鼎鼎）

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責任編輯： 張樵蘇