不干,，可能拿不到畢業(yè)證,；繼續(xù)實(shí)習(xí),，學(xué)不到技術(shù),，還浪費(fèi)時(shí)間

　　“頂崗實(shí)習(xí)”緣何變成了“頂崗勞動(dòng)力”,？

　　每天工作超過(guò)10小時(shí),，一個(gè)月休息兩天,，工作內(nèi)容是每天在流水線(xiàn)上加工磨具。近日,，面對(duì)學(xué)校強(qiáng)制安排的頂崗實(shí)習(xí),，河南一家職業(yè)技術(shù)學(xué)院大三學(xué)生小張很犯愁：不干，可能拿不到畢業(yè)證,；繼續(xù)實(shí)習(xí),，學(xué)不到技術(shù)，還浪費(fèi)時(shí)間,。

　　頂崗實(shí)習(xí),，本是職業(yè)院校人才培養(yǎng)中不可或缺的一環(huán)，是學(xué)生綜合本專(zhuān)業(yè)所學(xué)的知識(shí)和技能,，到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的現(xiàn)場(chǎng)直接參與生產(chǎn)過(guò)程的一種實(shí)踐性教學(xué)形式,。

　　但最近幾年，因?yàn)轫攳弻?shí)習(xí)“走樣”,，學(xué)生與學(xué)?；蚱髽I(yè)產(chǎn)生糾紛的案例時(shí)有發(fā)生。究其原因,，大多是因?yàn)閷W(xué)?；蚱髽I(yè)因組織不當(dāng)或出于自身利益，導(dǎo)致實(shí)習(xí)崗位與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)不符,，甚至讓學(xué)生充當(dāng)流水線(xiàn)上的廉價(jià)勞動(dòng)力,。

　　目前，我國(guó)高級(jí)技工缺口近千萬(wàn)人,。在培養(yǎng)技能人才方面,，學(xué)校早有認(rèn)識(shí)，那便是要校企合作,?？珊献髦须p方資源付出的不對(duì)等,，常導(dǎo)致“一頭熱”“兩張皮”現(xiàn)象的存在，讓不少院校和企業(yè)深困于此,。

　　實(shí)習(xí)就是“繞線(xiàn)圈”

　　“作為親歷者,，我很了解學(xué)生的無(wú)奈?！?/p>

　　從昆明一家高等專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)的徐來(lái),，也曾被學(xué)校要求參加頂崗實(shí)習(xí)。雖然心里嘀咕著“專(zhuān)業(yè)課程還沒(méi)結(jié)束”,，但想到能去企業(yè)學(xué)以致用,，他還是興致勃勃地和同學(xué)們一起來(lái)到了上海一家電子公司,。

　　出人意料的是,，50余名學(xué)電氣自動(dòng)化的學(xué)生全被安排在一條模具流水線(xiàn)上?！肮ぷ鲀?nèi)容就是給手機(jī)攝像頭繞線(xiàn)圈,。”徐來(lái)回憶,，即使是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的人,，這道工序也可以在半小時(shí)內(nèi)學(xué)會(huì)，“剩下的就是重復(fù),?！?/p>

　　每天工作近10小時(shí)、每周工作6天,，如此“實(shí)習(xí)”半個(gè)月后,，不少同學(xué)向?qū)W校提出更換實(shí)習(xí)單位的要求，卻被告知不完成指定實(shí)習(xí),，會(huì)影響到畢業(yè)證的頒發(fā),。

　　不實(shí)習(xí)拿不到畢業(yè)證，是不少職業(yè)院校開(kāi)出的頂崗實(shí)習(xí)條件,。據(jù)小張同學(xué)稱(chēng),，身邊就有同學(xué)因?yàn)椴辉竻⒓訉W(xué)校指定的實(shí)習(xí)，被“留校察看”,。在貴陽(yáng)的一家職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，從今年9月起，機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)大三的學(xué)生被安排到當(dāng)?shù)匾患译娮涌萍脊緩氖码娨暀C(jī)生產(chǎn)的頂崗實(shí)習(xí),?！安粌H跟所學(xué)專(zhuān)業(yè)毫無(wú)關(guān)系，而且學(xué)校明確表示,，實(shí)習(xí)表現(xiàn)與畢業(yè)證直接掛鉤,?！?/p>

　　據(jù)徐來(lái)了解，他的母校依然在安排學(xué)生進(jìn)行類(lèi)似實(shí)習(xí),。

　　各有算盤(pán) 企業(yè)積極性不高

　　對(duì)職業(yè)院校的學(xué)生來(lái)說(shuō),，頂崗實(shí)習(xí)是將在校期間所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐技能用之于實(shí)際工作環(huán)境中的重要載體，卓有成效的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式,?？蔀楹晤l頻出現(xiàn)“走樣”案例？

　　“實(shí)習(xí)離不開(kāi)企業(yè),，但長(zhǎng)期以來(lái),，企業(yè)對(duì)此缺乏積極性?！敝腥A職業(yè)教育社副理事長(zhǎng)蘇華在接受采訪(fǎng)時(shí)對(duì)記者表示,。

　　25歲那年，湘潭江麓機(jī)電集團(tuán)職工朱軍獲得了湖南省“十行狀元,、百優(yōu)工匠”數(shù)控車(chē)工比賽第一名,。“從在技校學(xué)習(xí)時(shí)起,，我們就一人一臺(tái)機(jī)床,，一人一個(gè)師傅?！痹谥燔娍磥?lái),，能夠少年成才，與頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷密不可分,。

　　不過(guò),，這樣的實(shí)習(xí)意味著企業(yè)要付出很高的人力、物力成本,。蘇華坦言,，由于沒(méi)有針對(duì)企業(yè)接收實(shí)習(xí)生的激勵(lì)政策，培養(yǎng)的學(xué)生能留下的又很少,，“企業(yè)自然懶得出力,。”

　　對(duì)口崗位難尋,，有學(xué)校干脆起了靠實(shí)習(xí)“撈錢(qián)”的念頭,。今年初，山東聊城大學(xué)數(shù)百名學(xué)生被安排到昆山,、蘇州工廠(chǎng)的流水線(xiàn)實(shí)習(xí),。后經(jīng)查明，學(xué)生是先被“包給”第三方勞務(wù)公司，再被以“工人”身份派遣到工廠(chǎng),。這其中,，很難排除學(xué)校與勞務(wù)公司之間有利益往來(lái)的可能性。

　　徐來(lái)在上海實(shí)習(xí)半年期間,，公司每月向?qū)W生發(fā)放不到1800元的實(shí)習(xí)補(bǔ)貼,，遠(yuǎn)低于同崗位的正式工人，“交了水電費(fèi)所剩無(wú)幾,?！痹谒磥?lái)，自己無(wú)疑是被學(xué)?！百u(mài)”給企業(yè)的廉價(jià)勞動(dòng)力,。

　　校企合作最重要的是對(duì)等

　　“機(jī)器每天運(yùn)送1萬(wàn)個(gè)磨具，3個(gè)人分工,，工作一天手臂就酸得抬不起來(lái),。”據(jù)小張介紹,，由于長(zhǎng)期與砂石接觸,，有同學(xué)還出現(xiàn)了過(guò)敏反應(yīng),，手上生出了不少紅疙瘩,。“最糟糕的是,，這樣的實(shí)習(xí)浪費(fèi)了時(shí)間,。”貴陽(yáng)一家職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生告訴記者,，許多有“專(zhuān)升本”計(jì)劃的學(xué)生,，“根本顧不上復(fù)習(xí)”。

　　事實(shí)上,，早在2016年,，教育部等5部門(mén)就聯(lián)合出臺(tái)了《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，規(guī)定頂崗實(shí)習(xí)期間,，學(xué)生報(bào)酬底線(xiàn)不得低于同崗試用期工資的80%,，并應(yīng)被安排到符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，與所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口或相近的崗位,。

　　“但如何真正做到校企一體化育人,，目前還處于探索階段?！碧K華表示,。一位職業(yè)技術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé)人告訴記者，“校企合作最重要的是對(duì)等，不能熱臉貼冷屁股”,。

　　據(jù)記者了解,，近年，沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院引進(jìn)德國(guó)“雙元制”成立了沈陽(yáng)中德學(xué)院,。在中德學(xué)院里,，學(xué)員有學(xué)徒、學(xué)生的雙重身份,，第一年在校學(xué)習(xí),，解決“為什么這么做”的問(wèn)題；第2年在企業(yè)實(shí)訓(xùn)中心實(shí)踐,，第3年在企業(yè)生產(chǎn)線(xiàn)上實(shí)習(xí),，掌握“怎樣做”的技巧。由于培養(yǎng)的學(xué)生兼具理論與實(shí)踐基礎(chǔ),，中德學(xué)院的畢業(yè)生基本都獲得了沈陽(yáng)重點(diǎn)企業(yè)的工作機(jī)會(huì),。

　　此外，企業(yè)辦學(xué)也是解決實(shí)習(xí)困境的另一途徑,。中國(guó)鋁業(yè)公司董事長(zhǎng)葛紅林曾透露,，公司依托山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院成立了中鋁大學(xué)，作為中鋁公司教育培訓(xùn)資源整合和人才培訓(xùn)實(shí)施平臺(tái),?！斑@樣既能按需培養(yǎng)人才，又能留住人才,?！保ㄓ浾?羅筱曉）

【糾錯(cuò)】

責(zé)任編輯： 韓家慧