深化改革,，為教育發(fā)展裝上強大引擎
——黨的十八大以來我國教育事業(yè)改革發(fā)展成就綜述之四
在全面建成小康社會的決勝階段，教育能否改變更多寒門學(xué)子的命運,，阻斷貧困的代際傳遞？實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，迫切需要強化科教融合發(fā)展，全社會的創(chuàng)新基因能否被激活,，實現(xiàn)從“人口紅利”向“人才紅利”的歷史性跨越？如何從根本上破解教育難疾,、頑疾,，增進民生福祉？
新時代賦予中國教育前所未有的重任,。唯改革者進，唯創(chuàng)新者強,，唯改革創(chuàng)新者勝,。教育改革已經(jīng)進入“深水區(qū)”，剩下的都是難啃的“硬骨頭”,。只有拿出“敢為人先”的勇氣,，銳意改革，激勵創(chuàng)新,，才能讓教育改革持續(xù)深入,，才能朝人民滿意的目標穩(wěn)步邁進，才能為教育發(fā)展裝上強大引擎,。
新時代新跨越,，中國教育事業(yè)進入新的“改革時間”
黨的十八大以來，中國教育改革開啟了向縱深推進的進程,?；厮葸^往幾年，一張改革路線圖清晰可見——從深化考試招生制度改革,，到統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),，從統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，到全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革,、規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展……從百姓最關(guān)切的問題入手,，從最難改的地方入手，一系列頂層設(shè)計方案陸續(xù)發(fā)布,，改革力度之大,、舉措之深入，令人倍受鼓舞,、充滿期待,。
考試招生制度改革是教育領(lǐng)域綜合改革的重點,。31個省份形成實施方案，上海,、浙江試行新高考,，北京、天津,、山東,、海南等第二批試點方案全部公布，2014年至今,，一場自恢復(fù)高考以來最系統(tǒng),、最全面的考試招生制度改革全面推進。與此同時,，完善高中學(xué)業(yè)水平考試,、規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價、減少和規(guī)范高考加分,、完善和規(guī)范自主招生等關(guān)鍵配套文件相繼出臺,。這次改革，努力實現(xiàn)“促進公平,、科學(xué)選才”,，盡力筑牢教育公平的基石。
義務(wù)教育是教育工作的重中之重,。但在一些地方,，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾仍然突出，鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教育資源緊缺,，城鎮(zhèn)大班額問題依然嚴重……我國進入全面建成小康社會的決勝階段和新型城鎮(zhèn)化深入發(fā)展的關(guān)鍵時期,，統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展成為當前義務(wù)教育發(fā)展的重中之重。一場深化義務(wù)教育治理結(jié)構(gòu),、教師管理和保障機制改革,，提升義務(wù)教育治理現(xiàn)代化水平的改革拉開大幕。
辦好高等教育,，事關(guān)國家發(fā)展和民族未來,。如何穩(wěn)步從高等教育大國邁向高等教育強國？優(yōu)化高等教育布局與結(jié)構(gòu),、實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展迫在眉睫,。《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》等文件出臺,，為高等教育提升質(zhì)量,、內(nèi)涵式發(fā)展明確方向。
興國必先強師,。黨的十八大以來,，教師隊伍建設(shè)和改革步履鏗鏘：大力實施“國培計劃”,，推進“鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015—2020年）”，切實提高鄉(xiāng)村教師生活待遇,、統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標準,，全面推行中小學(xué)教師職稱制度改革，打破中小學(xué)教師的職業(yè)“天花板”,，2018年初,，新中國成立以來首部以黨中央名義出臺的教師隊伍建設(shè)文件正式出臺，規(guī)劃出隊伍建設(shè)的完整藍圖,。
吃上營養(yǎng)餐的寧夏回族自治區(qū)固原市原州區(qū)三營鎮(zhèn)甘溝小學(xué)的孩子們,、再也不用為孩子課外負擔過重而擔憂的安徽省銅陵市的家長們、因貧困地區(qū)定向招生計劃走進高等學(xué)府的重慶市云陽縣上壩鄉(xiāng)的學(xué)生們……都是見證者,。各方面實實在在的進展與變化標注了教育改革向縱深推進的大格局,，印證了改革的全面發(fā)力和重要領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得的突破,。
中國教育全面深化改革的“四梁八柱”已拔地而起,，并邁進“全面施工、內(nèi)部裝修”的嶄新階段,！
天下事，非新無以為進,。哪里是痛點,、難點，哪里就是教育改革的重點,。幾年來,，從老百姓反映最強烈的問題入手，從最難改的領(lǐng)域入手,，各項改革次第展開,，改革的系統(tǒng)性、整體性,、協(xié)同性不斷深化,。
直面深層次體制機制難題，在改革中凝聚共識
改革是一場深刻的革命,，改的是體制機制,，動的是利益藩籬，需要堅持以人民為中心的發(fā)展思想,，需要披荊斬棘的勇氣和一往無前的毅力,。
從尋找痛點、難點,，到直面深層次體制機制難題,，再到于改革中凝聚共識,，這幾年的教育改革創(chuàng)新，敢闖敢試,，成效顯著,。
——直面難題，教育縱深改革啃下“硬骨頭”,。直面學(xué)前教育“短板”,，從增加普惠性資源供給、深化體制機制改革,、提升保育教育質(zhì)量等方面著手,，深層次破解發(fā)展難題；面對義務(wù)教育“擇校熱”這一痼疾,，在全國19個大城市打響一場規(guī)范義務(wù)教育免試就近入學(xué)的“大戰(zhàn)役”,，保證機會公平；面對學(xué)生課外負擔重,、培訓(xùn)機構(gòu)亂象頻出的難題,，開展專項治理行動，出臺我國第一個國家層面規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的系統(tǒng)性文件,，維護良好教育生態(tài),；面對職業(yè)教育發(fā)展多年來“有市場卻乏口碑”的現(xiàn)狀，強化頂層設(shè)計,，職業(yè)院校辦學(xué)活力和發(fā)展能力持續(xù)增強……教育改革破解了一批長期難啃的老問題,、“硬骨頭”。
——敢于“斷腕”,，教育發(fā)展牽住“牛鼻子”,。推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化是深化教育綜合改革的重要目標。黨的十八大以來,，教育領(lǐng)域推動政府職能轉(zhuǎn)變,，從“越位點”退出，主動下放該放的權(quán)：加強省級政府教育統(tǒng)籌,，使省級政府有更大的教育統(tǒng)籌權(quán),；向?qū)W校放權(quán)，教育“放管服”改革取得突破性進展,。從“越位點”退出,，同時把“缺位點”補上。教育法,、高等教育法,、民辦教育促進法等法律修訂完成，全面依法治教步伐加快……克服部門利益掣肘,，教育縱深改革牽住了“牛鼻子”,。
——關(guān)注百姓獲得,，教育改革提升百姓“獲得感”。督導(dǎo)體系建設(shè)進一步完善,，對省級人民政府履行教育職責進行評價,；實施國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測；開展本科教學(xué)評估,，完善博碩士學(xué)位論文抽檢制度,；關(guān)注師德建設(shè)，施行“一票否決”,；提高教育經(jīng)費使用效益……教育改革給百姓帶來沉甸甸的“獲得感”,。
全面深化教育改革旨在迎難而上，解決困擾教育發(fā)展的深層次難題,。正是在直面問題,、解決問題的過程中，教育事業(yè)不斷發(fā)展,，人民的獲得感不斷提升,。
未來改革攻堅，依然任重道遠
教育部黨組書記,、部長陳寶生說,，中國教育未來的改革攻堅任重道遠。是的,，我國教育正面臨新的形勢和任務(wù),，機遇前所未有，挑戰(zhàn)前所未有,。在加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的新征程中,，解決教育發(fā)展不平衡不充分的問題將是教育改革發(fā)展長期面對的主題,。
當前，我國教育整體大踏步前進,，但局部差距依然存在,；人民群眾總體受教育機會大幅提升，但個性化,、多樣化需求仍未有效滿足,；人才總供給能力顯著增強，但結(jié)構(gòu)性矛盾尚未解決,；人民群眾渴望接受優(yōu)質(zhì)教育,，但如何遏制片面追求升學(xué)沖動、促進學(xué)生全面發(fā)展的問題,，仍然沒有很好解決,；作為一個發(fā)展中的人口大國,，既要優(yōu)化人力資源增量，也要盤活存量,，整體提升國民素質(zhì)還有很多艱苦細致的工作要做,。
“這些不平衡不充分問題的存在，有經(jīng)濟社會發(fā)展方面的客觀原因,，有城鎮(zhèn)化進程加快的時代條件,，有人口結(jié)構(gòu)變化的社會背景，也有我們的主觀因素,。但不管什么問題,，無論什么困難，都需要我們主動面對,、積極化解,。”陳寶生說,。
2018年,，我們迎來改革開放40周年。習(xí)近平總書記強調(diào),，“我們要以慶祝改革開放40周年為契機,，逢山開路，遇水架橋,，將改革進行到底,。”承載著為民族復(fù)興奠基的重任,，教育事業(yè)也必須始終保持銳氣和勇氣,，時刻把推進事業(yè)發(fā)展、增進民生福祉作為目標,，將改革進行到底,。
國運興衰，系于教育,。今天,，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標，激發(fā)活力,，縱深推進教育改革,，全體中國教育人，責無旁貸,，使命在肩,。（記者 董洪亮 趙婀娜 張 爍 丁雅誦）
