時值三伏,，比天氣更熱的是暑期游學的熱情,。國家博物館入口的長隊中，有不少身著夏令營,、研學營logo衫的孩子,。然而,，跟著帶隊老師走一遭，記者發(fā)現(xiàn),，很多講解內容都是照本宣科,，有的老師甚至讓學生抄寫說明牌。

　　2016年年底,，教育部等多個部門聯(lián)合下發(fā)《關于推進中小學生研學旅行的意見》（以下簡稱《意見》）,。乘此東風，不少旅行社,、培訓機構都在暑期推出了游學夏令營,，其中主打傳統(tǒng)文化的游學格外受歡迎。改名容易符實難,，脫胎于文化旅游的“游學夏令營”如何進階為“研學旅行”呢,？

　　1.文化游不能與研學畫等號

　　在某旅行社游學項目宣傳頁上，“研學旅行成必修課程”“傳統(tǒng)文化考核在中高考中比例上升”等字眼非常醒目,。北京市海淀區(qū)四年級學生呂梓萌的媽媽為女兒報名了“三孔”深度游學,，在她看來,，去儒家文化的發(fā)源地學習能夠更加深入地感悟傳統(tǒng)文化：“反正也要出去旅游，能長知識是一舉兩得,?！?/p>

　　但在北京市景山學校教師朱暢思看來，游學與研學并不能畫等號,?！把袑W組織方應有科學的邏輯，自己要設計活動,、給孩子講解,、帶著孩子們總結。否則,，就只是個旅游,、玩樂的組織者了?！?/p>

　　7月16日,，山東省臨沂市沂南縣竹泉村，研學旅行的孩子們在“時光印記活字印刷體驗館”內體驗活字印刷,。暑假期間,，各地的孩子們紛紛通過豐富多彩的形式“學藝”充電。新華社發(fā)

　　“最近游學比較熱,，大家都擠進來,。有專業(yè)一些的，也有掙快錢的,?！北本┦袞|城區(qū)某中學教師連宇（化名）兼職做講解已經(jīng)快5年了。據(jù)他介紹,，現(xiàn)在傳統(tǒng)文化游學看似選擇豐富,，但找到靠譜老師不容易：“有很多是導游做講解，錯誤的,、附會的,、迷信的一股腦兒講出來，還有的熱熱鬧鬧但沒有干貨,，還有誘導購物的,?！?/p>

　　此外,，標榜“工匠精神”“動手能力”的夏令營也名不副實。記者探訪了一個名為“我是小木匠”的親子夏令營,。玩具車168元,，投石車268元……宣傳頁上,，最醒目的是課程材料費。而記者發(fā)現(xiàn),，教學只涉及成品件的簡單拼接,，距離動手能力很遙遠，叫“親子游樂”或許更加恰當,。

　　2017年11月,，教育部印發(fā)《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》（以下簡稱《綱要》），包括研學旅行在內的綜合實踐活動成為中小學生必修課程,。但記者發(fā)現(xiàn),，《綱要》所提到的中小學生研學旅行是“由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行,、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動”“與學科課程并列設置,，是基礎教育課程體系的重要組成部分”。也就是說,，將“游學”籠統(tǒng)稱為研學旅行,，泛化了《綱要》的范圍，旅行社,、培訓機構組織的游學只是取了一個籠統(tǒng)說法,，模糊了研學的本義。

　　《意見》還指出,，研學旅行應避開假期旅游高峰,，那么，學校組織的研學旅行應該是怎樣的呢,？

　　2.研學旅行主題要精心設計

　　“江蘇的省會南京為什么距離安徽那么近,？徽商為何轉運淮鹽且聚集在揚州？”老師預先的提問,，讓京師實驗小學安徽研學團的學生對旅行充滿期待,。到了安徽，他們了解到,，原先的江南省囊括了現(xiàn)在的江蘇和安徽兩省,，南京正好在江南省中部，而同省鹽務轉運也是順理成章,。

　　“研學旅行要求走進社會,，而對小學生來說，研究問題需要有很好的設計,?！睋?jù)校長喬錦忠介紹，學校組織的研學團,，去哪,、看什么都有講究,。“研學團出發(fā)前,，語文,、自然、歷史,、科學,、藝術等方向的授課老師聚在一起，分別提出意向目的地與各自課堂知識的融合點,，根據(jù)匯總結果選擇主題和目的地,。其中，年齡段不同,，研學內容也各有差異,。除了安徽團，我們還組織過山西團,，這都是傳統(tǒng)文化底蘊豐厚的地區(qū),，可以給學生上一堂大課?！?/p>

　　記者了解到,，組織主題研學旅行并不意味著學校包攬包辦，外地交通,、住宿等仍然要依賴旅行社,，但主題的把握一定要由專業(yè)教師設計。喬錦忠介紹,，為有效推進研學旅行落地,，北京市教委為學校組織的研學旅行提供經(jīng)費支持，學校提出計劃經(jīng)審批后即可獲得支持,?！拔覀兠鞔_由學校確定主題，制定日程線路,，老師帶隊講解,。在滿足這些要求的情況下，再由旅行社競標,。研學課程開發(fā)得好,，非常有利于學生的成長?！彼f,。

　　3.研學師資缺口待補齊

　　“其實，去古鎮(zhèn)喝個茶，參加成人禮,，也能增進對文化的了解,。家長的目的不一樣,，游玩也無可厚非,。當然不排除有些家長覺得浮于表面意思不大，因此提出更高要求,?！眴体\忠表示，研學旅行的“轉型升級”是一個過程,，教育部門還可以做更具體的引導,，指定目錄范圍，對研學旅行提出更明確的要求,。

陜西省西安市曲江第二小學開展校外研學活動,，將博物館教育“搬進”小學課堂。新華社發(fā)

　　7月中旬,，浙江省教育廳出臺中小學研學旅行實施意見,，提出5年左右時間建設全國中小學研學實踐教育營地2個以上、全國基地20個以上,，遴選省級營地10個以上,、省級基地100個以上。要求各地圍繞“紅色之旅”“生態(tài)之旅”“文化之旅”“活力之旅”等主題,，篩選打造3至5條面向本區(qū)域的示范性研學旅行精品線路,。而之前四川省關于研學旅行的意見則要求，依托大熊貓棲息地,、都江堰等資源,，打造一批世界遺產研學旅行基地；依托瀘定橋,、彝海結盟地等紅軍長征線路及鄧小平故居,、川陜革命根據(jù)地等資源打造一批紅色教育研學旅行基地；依托金沙遺址,、四川博物院等資源打造一批文博研學旅行基地,。各地研學旅行資源的建設正在緊鑼密鼓進行中。

　　而落實到傳統(tǒng)文化研學,，師資人才的缺口仍待補齊,。“旅行社,、公司組織研學旅行是出于商業(yè)目的,，但人才儲備不足。即便中文系、歷史系畢業(yè)的學生讀古典文獻都不一定順暢,?！眴体\忠坦言，這一方面是因為國學的范圍寬廣邊界不清晰,，文學,、古漢語、禮儀,、音樂方方面面都要涉及,，另一方面是因為師資培養(yǎng)體系不健全，課程,、專業(yè)設置需要對接,。“教育部的規(guī)劃也體現(xiàn)了這一點,，武漢大學,、東北師大等高校都在建設國學院，與培養(yǎng)大師相比,，滿足傳統(tǒng)文化教育的師資要求是更加切實的,。”（記者 劉博超）

【糾錯】

責任編輯： 程瑤