新華社蘭州5月31日電 題：“愛夸人”的金老師，為少數(shù)民族農(nóng)村學(xué)生“領(lǐng)舞”

　　新華社“中國(guó)網(wǎng)事”記者張玉潔

　　不同于農(nóng)村孩子臉上常見的羞澀,，在甘肅省酒泉市玉門市小金灣民族學(xué)校,，東鄉(xiāng)族孩子們的臉上滿是自信和陽(yáng)光。是什么讓他們形成這樣的精神面貌,？

　　“跳舞很快樂,，就像媽媽回來抱住我那樣”

　　踮起腳尖，胖乎乎的身體輕盈前移,，小手似魚尾般擺動(dòng),。馬昌明帶著他最喜歡的這個(gè)舞蹈動(dòng)作，登上了上海,、香港等地的舞臺(tái),。

　　12歲的馬昌明是小金灣民族學(xué)校五年級(jí)的學(xué)生。父母長(zhǎng)年在廣州打工,，他和3個(gè)弟弟妹妹同爺爺奶奶生活在一起,。小小年紀(jì)的他不僅要管自己的學(xué)習(xí),，還得操持家務(wù)。

　　小金灣東鄉(xiāng)族鄉(xiāng)是少數(shù)民族移民鄉(xiāng),。1998年,，原本生活在甘肅省臨夏回族自治州的部分少數(shù)民族遷居至此，在戈壁扎下根來,。由于教育底子薄,，起初學(xué)校輟學(xué)率高、升學(xué)率低,，不守紀(jì)律的孩子不在少數(shù),。

　　馬昌明也曾常常被老師批評(píng)，但一次意外收獲的表?yè)P(yáng)讓他信心大增,。

　　他讀三年級(jí)時(shí),，有一次跟著同學(xué)去學(xué)跳舞?！皠e人都學(xué)過,，而我是第一次跳。金老師竟然夸我跳得標(biāo)準(zhǔn),，并讓我給大家做示范,?！瘪R昌明說,，“第一次被人夸的感覺真的很好，像吃了甜甜的蜜,?！?/p>

　　這個(gè)愛夸人的金老師，是甘肅省酒泉市小白楊舞蹈學(xué)校校長(zhǎng)金淑梅,。2013年,，她成為中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)發(fā)起的“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程”志愿者。此后,，她和她的志愿者團(tuán)隊(duì)在酒泉市80所學(xué)校推行舞蹈教育,，3萬(wàn)余名學(xué)生因此受益。

　　對(duì)馬昌明來說,，學(xué)舞蹈打開了他曾經(jīng)緊閉的心扉,。曾受冷遇的他有機(jī)會(huì)站在第一排為全班同學(xué)領(lǐng)舞。上海,、香港……這些原先只在電視上看到過的城市,，也留下了他的舞姿。

　　“跳舞的時(shí)候很快樂,，就像媽媽抱住我一般,。”馬昌明說，“金老師是鼓勵(lì)我最多的人,?！?/p>

　　豐富的登臺(tái)經(jīng)歷讓內(nèi)向、訥言的馬昌明變得“明亮”起來,，學(xué)習(xí)也不斷進(jìn)步,。“上次數(shù)學(xué)考試我考了全班第二,！我要好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)舞蹈家！”他說,。

　　專挑“差學(xué)生”的舞蹈老師

　　“哪些學(xué)生讓你印象深刻,？”問起這個(gè)問題，金淑梅一口氣能說上十幾個(gè)名字,。

　　這些孩子大多來自玉門市移民鄉(xiāng)鎮(zhèn),。而這里離金淑梅的家有一百多公里。5年多來,，她每月都會(huì)來這里好幾趟,。

　　怎樣給沒有舞蹈基礎(chǔ)的農(nóng)村孩子教舞？一開始,，金淑梅想了個(gè)“怪辦法”：把全校最調(diào)皮的孩子召集起來,，先從他們?nèi)胧帧?/p>

　　金淑梅說，這些孩子學(xué)習(xí)不好,，生活習(xí)慣也不好,，常常被人看不起?！八麄兇蠖嗉彝ゲ恍?，從小缺少管教。要把他們身上的閃光點(diǎn)放大,，讓他們覺得‘我是金老師心中的好孩子’,。”

　　她對(duì)學(xué)生悉心教導(dǎo),，不遺余力地夸獎(jiǎng)……有人說,，金淑梅把賞識(shí)教育做到了極致。

　　為了讓孩子領(lǐng)會(huì)舞蹈的快樂,，年逾五十的金淑梅身體力行,，不停為孩子們做示范。有時(shí),，一個(gè)動(dòng)作要重復(fù)幾十遍,。課上課下,，她也會(huì)將兒時(shí)艱難的求學(xué)經(jīng)歷講給孩子們，希望以此激勵(lì)他們進(jìn)取,。

　　一段時(shí)間過去,，金淑梅的“甜言蜜語(yǔ)”融化了“淘氣包”們的心。他們拿著家里的蘋果,、油餅往她手里塞,。

　　與此同時(shí)，學(xué)校也把課間操換成了集體舞,。在藝術(shù)教育普遍缺乏的農(nóng)村,，舞蹈成了每個(gè)孩子都能參與的“美的教育”。

　　如今,，農(nóng)村學(xué)校的舞蹈教育模式正在酒泉市推廣開來,。200多名舞蹈零基礎(chǔ)的文化課老師，在金淑梅的帶領(lǐng)下成了舞蹈志愿者,。

　　扶貧要“扶智”,，也要“扶志”

　　如何讓少數(shù)民族學(xué)生一個(gè)都不掉隊(duì)？在民族學(xué)校推行藝術(shù)教育不失為一條新路,。

　　金淑梅說,，5年多來，她多次走訪農(nóng)村孩子的家庭發(fā)現(xiàn),，“最大的問題不是貧困,，而是觀念落后。不少家長(zhǎng)覺得讀書沒用,，不如讓孩子出去打工掙快錢,。”

　　舞蹈教育把農(nóng)村學(xué)子帶到舞臺(tái)上,、聚光燈下。孩子們看到了遠(yuǎn)方的世界,，開始期待與父輩不一樣的人生,。

　　小金灣民族學(xué)校校長(zhǎng)魏旺正說，學(xué)校以“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程”為契機(jī),，開辦了興趣組,、少年宮，藝術(shù)教育與學(xué)校教育不斷融合推進(jìn),。學(xué)生規(guī)模從2013年的800人發(fā)展到現(xiàn)在的1500多人,，輟學(xué)率從15%下降到不足1%?！八囆g(shù)教育喚醒了學(xué)生積極的心態(tài),。學(xué)生快樂了,，老師幸福了，家長(zhǎng)滿意了,?！?/p>

　　中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)主席馮雙白說，金淑梅帶領(lǐng)的志愿者團(tuán)隊(duì)給農(nóng)村孩子帶來了春風(fēng)化雨式的教育,，變化實(shí)實(shí)在在地發(fā)生在學(xué)生和家長(zhǎng)身上,。“這不僅是簡(jiǎn)單給孩子教會(huì)舞蹈動(dòng)作,，更是改變他們的內(nèi)心和觀念,，改變他們對(duì)世界的看法?！?/p>

　　對(duì)金淑梅來說,，把優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源帶到農(nóng)村仍是她的心愿?！拔沂且粋€(gè)舞蹈教育工作者,，應(yīng)當(dāng)在基層找到自己的價(jià)值，為脫貧攻堅(jiān)做貢獻(xiàn),?！?/p>

【糾錯(cuò)】

責(zé)任編輯： 馬俊卿