李克強贈給默克爾“神秘禮物”

　　中國青年用德國機床制作的魯班鎖承載著期待

　　當?shù)貢r間10月10日,，正在德國訪問的國務院總理李克強向德國總理默克爾贈送了一份“神秘禮物”。

　　與默克爾共同出席第七屆中德經(jīng)濟技術合作論壇時,，李克強在致辭最后提起,，這次默克爾總理陪他逛了當?shù)匾患页?，買了兩張明信片送給他的家人，而他也帶來一份禮物,，是中國天津中德職業(yè)技術學院學生的作品,，學生們希望他在公開的場合把這個禮物送給默克爾，以表達對中德制造業(yè)深度融合的期待,。

　　總理的這一舉動,，讓天津中德職業(yè)技術學院的3名90后小伙子王明靖、李志仁,、張少華格外興奮,。一周之前，這個禮物正是在他們手中完工的,。

　　引發(fā)全場關注的神秘禮物,，被默克爾用左手小心翼翼地托起。這是一把小巧精密的魯班鎖,，一種從中國古代流傳至今的益智玩具——解開這把鎖寓意著解開難題,。

　　3個小伙子就讀的學院，是中德兩國政府在職業(yè)教育領域最大的合作項目,，向國內(nèi)引入了德國享譽世界的“雙元制”職業(yè)教育理念和模式,。迄今，在該校工作的德方專家中,，已有4人獲得中國國家友誼獎,。從入學那一天起，學生們就受益于“中國制造”與“德國制造”的融合,。

　　中德職業(yè)技術學院院長張興會介紹,，10月3日，從外交部發(fā)布的消息中得知李克強總理將訪問德國,，學校的師生們決定親手制作一把魯班鎖給總理,，祝愿“中國制造”和“德國制造”實現(xiàn)更深層次的合作和融合，也希望兩國職業(yè)教育能夠有更深層次的合作,。

　　這并不是李克強總理第一次收到學生作品,。今年5月，他在內(nèi)蒙古自治區(qū)考察時收到一位職業(yè)院校學生參加數(shù)控技能大賽的獲獎零件作品,。他當場高興地表示要把這件作品擺在自己的辦公室里,。一個月后,，在接見全國職業(yè)教育工作會議代表時，他專門談起過此事,。

　　在中德學院2014年畢業(yè)典禮上,，張興會也對學生們舉過這個例子，勉勵他們秉持職業(yè)精神,，精益求精,。這個例子一定程度上也啟發(fā)了師生，要送一件自己的作品給總理,。

　　為此,，10月3日那天，3名數(shù)控專業(yè)的學生在學校的實訓車間里待了8個小時,，忙著研究圖紙,、確定工藝、選擇刀具和毛坯,、編制加工程序,，直至做出成品。他們都是對數(shù)控機床癡迷的“數(shù)控社團”成員,，利用休息時間擺弄機床是常事,。

　　最終由李克強交到默克爾手中的,，是一把傳統(tǒng)的六根魯班鎖,，由環(huán)環(huán)相扣的6個部件組成。與常見的木質魯班鎖不同,，它的材質為鋁合金,。

　　23歲的大三學生李志仁說，魯班是中國古代名匠,，他的工藝水平在當時的世界上處于領先位置,，今天中國是制造大國，但還不是制造強國,。通過這把魯班鎖,，他們希望表達一種心情：要從祖師爺那里汲取智慧和動力，練好基本功,，推動中國成為制造強國,。

　　與很多正在接受職業(yè)教育的中國學生一樣，李志仁來自農(nóng)村,，沒有考上普通高校,，抱著“有技術就不會挨餓”的樸素想法來到了職業(yè)學校。起初他十分忐忑,，經(jīng)過兩年多的學習,，他說：“現(xiàn)在我很有信心,。”

　　在學校里,，老師們總在向他們分析我國作為制造業(yè)大國的長處和短板,，鼓勵他們作為整個國家生產(chǎn)線上的最小單元，要抱定為國家彌補差距的念頭,。

　　有趣的是,，這把魯班鎖是在一臺新款德國品牌機床上完成的，這是他們?nèi)粘＝佑|學習的“教具”,。學生們的指導老師,、該校機械與材料學院數(shù)控系主任趙新杰說，這是把德國機械加工的技術與中國魯班鎖的智慧結合在了一起,。

　　趙新杰告訴記者,，數(shù)控專業(yè)學生訓練基本功的一個方法，就是在機床上動手做出一些小器具,，從中鍛煉他們對數(shù)控機床的編程與操作能力,。像魯班鎖這種東西，特別能夠激發(fā)他們的興趣,。

　　默克爾并不是第一個收到中德學院魯班鎖的德國人,。此前，一位在該校工作的德國專家發(fā)現(xiàn)了這些學生作品,，愛不釋手,，帶走兩個送給了朋友。

　　李志仁告訴記者,，如果一個人做魯班鎖,，難度要小得多，多人合作來做,，每個人做不同的部件,，如果公差配合不好，就會或緊或松,。因此,，給總理的這把魯班鎖，要保證好每個部件的尺寸精度,，才能組裝在一起,，這考驗團隊的協(xié)作——團隊精神也是他們在日后的工作中需要不斷錘煉的。

　　“職業(yè)精神也好,，職業(yè)素養(yǎng)也好,，不是講出來的，必須是他們自己做出來的,?！壁w新杰說,。

　　張興會表示，李克強總理多次強調(diào)要提升“中國制造”在國際分工中的地位,，讓享譽全球的“中國制造”從“合格制造”變成“優(yōu)質制造”,，推動中國經(jīng)濟向全球產(chǎn)業(yè)價值鏈中高端升級，這就需要職業(yè)教育的支撐,。德國的“雙元制”職業(yè)教育是世界教育界和工業(yè)界的楷模,，也是“德國制造”成功的秘密武器。作為中德合作院校,，應該跟上總理的步伐,，在推動“中國制造”升級中創(chuàng)造經(jīng)驗。在這位校長眼中,，魯班鎖承載著一種期許和鞭策,，“總理送了這個禮物，我們也應該回答這個問題”,。（記者 張國）